半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

这首诗是宋代著名理学家朱熹所作，名为《观书有感其二》。它以生动的比喻和深刻的哲理，阐述了读书与智慧积累之间的关系。

首句“半亩方塘一鉴开”，描绘了一幅静谧的画面：小小的池塘如同一面镜子般清澈明亮。这里的“方塘”象征着人的内心世界，“鉴”则指镜子，寓意内心的澄澈透明。诗人用这幅景象引出接下来的内容，让人感受到一种宁静而深邃的氛围。

第二句“天光云影共徘徊”，进一步丰富了画面感。阳光洒在水面上，云朵的倒影随着波纹轻轻晃动，仿佛也在思考着什么。这两句通过对自然景象的描写，暗示着知识就像这些光影一样，在人的心中流转变化。

第三句“问渠那得清如许？”是一个发问，诗人自问：为什么这方塘如此清澈呢？这一问不仅引发了读者的好奇心，也引导我们去探寻答案。

最后一句“为有源头活水来”给出了答案。正是因为不断有新的水源注入，方塘才能保持它的清澈。这里运用了比喻的手法，把“活水”比作源源不断的知识和灵感，强调了持续学习的重要性。只有不断地吸收新知，人才能保持思想上的清新与活力。

这首诗通过简单的自然景象，揭示了一个深刻的道理：读书学习是一个持续的过程，需要不断地汲取新的知识，才能使自己的思想更加丰富、敏锐。同时，它也提醒我们要珍惜当下所拥有的资源，就像方塘中的清水一样，如果不加以保护，很快就会变得浑浊。

朱熹在这首诗中不仅仅是在谈读书，更是在探讨人生的智慧。他告诉我们，真正的学问不是死记硬背，而是要像方塘那样，始终开放心态，接受新鲜事物，这样才能不断进步。这也正是这首诗流传至今的魅力所在。